Relatório final
Parte 1: Dados da equipe
Marina Machado Ferreira – 24 anos – macmarina@gmail.com – Campus Guarulhos – História da Arte – 8º Período
Marcos Augusto Fernandes Nascimento – 35 anos – mnascimento20@gmail.com - Campus Guarulhos – Ciências Sociais – 8º Termo
Christian Yuji Betim – 40 anos – christianbetim@gmail.com - Campus Guarulhos – Pedagogia – 8º Termo.
Parte 2: Sobre a aprendizagem: responda às seguintes questões
1. Vocês leram as leituras sugeridas, semana a semana?
(x) Sim, lemos todas
( ) Não, nenhuma
( ) Lemos algumas, nem todas
2. Vocês assistiram às video aulas sugeridas, semana a semana?
( ) Sim, todas
( ) Não, nenhuma
(x ) Assistimos algumas, nem todas
3. *Em relação a afirmação a seguir, responda se concorda ou discorda e em que grau
As leituras recomendadas foram úteis para o meu aprendizado:
(x ) Concordo totalmente
( ) Concordo
( ) Neutro
( ) Discordo
( ) Discordo totalmente
4. *Em relação a afirmação a seguir, responda se concorda ou discorda e em que grau
As video-aulas recomendadas foram úteis para o meu aprendizado:
( ) Concordo totalmente
( x) Concordo
( ) Neutro
( ) Discordo
( ) Discordo totalmente
5. *Em relação a afirmação a seguir, responda se concorda ou discorda e em que grau
As aulas presenciais foram úteis para o meu aprendizado:
( x) Concordo totalmente
( ) Concordo
( ) Neutro
( ) Discordo
( ) Discordo totalmente
6. *Em relação a afirmação a seguir, responda se concorda ou discorda e em que grau
Os exercícios semanas (questionários eletrônicos) foram úteis para o meu aprendizado:
( ) Concordo totalmente
( x) Concordo
( ) Neutro
( ) Discordo
( ) Discordo totalmente
Parte 3- Sobre o projeto
7. *Em relação a afirmação a seguir, responda se concorda ou discorda e em que grau
Trabalhar em um projeto real, com um cliente real foi uma experiência motivadora
(x ) Concordo totalmente
( ) Concordo
( ) Neutro
( ) Discordo
( ) Discordo totalmente
8. *Em relação a afirmação a seguir, responda se concorda ou discorda e em que grau
Trabalhar em grupo me ajudou a aprender melhor
(x ) Concordo totalmente
( ) Concordo
( ) Neutro
( ) Discordo
( ) Discordo totalmente
9. *Em relação a afirmação a seguir, responda se concorda ou discorda e em que grau
Acessar os blogs dos projetos dos outros grupos foi útil para a condução do meu projeto
(x ) Concordo totalmente
( ) Concordo
( ) Neutro
( ) Discordo
( ) Discordo totalmente
Parte 4-Questões discursivas
Qual foi a instituição cliente que vocês escolheram? O que motivou nessa escolha?
O projeto Pimentinha Filmes visa fazer apresentações e debates de filmes e documentários com jovens, de 11 a 21 anos, que frequentam o Espaço Claret na ONG ASES Claretianos (http://www.claretsolidario.org.br/criancas-adolescentes-jovens/espaco-claret/). Esse projeto busca, através dessas ações, incentivar os jovens a pensar e discutir temas que podem ser polêmicos e muitas vezes de difícil debate, respeitando as diferentes opiniões e revendo preconceitos.
Dividimos os cargos em:
Marina Machado - Assessor de pesquisa audiovisual e registro
Responsável pela pesquisa dos filmes a serem exibidos.
Responsável pelo registro das exibições
Marcos Nascimento - Assessor de planejamento e Assessor de comunicação.
Planeja ações operacionais que irão permitir a execução do encontro.
Responsável com a articulação com a ONG.
Chris Betim - Assessor de execução e Assessor de comunicação virtual
Organiza o espaço para o dia do encontro.
Responsável pela atualização do blog e comunicação via e-mail.
Contudo, costumamos conversar sobre todas as decisões que foram tomadas em todos os âmbitos, em reuniões presenciais e por meio de conversas via aplicativos de conversa como Facebook e Whatsapp.
O seu projeto envolveu captação de recursos? Se sim, qual (ou quais) estratégias para captá-los? Se não, como vocês se organizaram para realizar as tarefas do projeto?
Não, só precisamos nos organizar com a escolha dos filmes, debates a serem feitos e os horários de apresentações com a instituição e convidados que promoveram o enriquecimento do debate com os jovens.
Quais foram os principais problemas enfrentados durante o projeto? Quais foram as formas que vocês usaram para resolver os problemas?
A escolha dos filmes foi uma grande questão, pois tivemos que discutir em diversos momentos sobre a pertinência dos temas abordados pelos filmes e seus possíveis debates. Assim, articulamos para que os filmes fossem adequados ao perfil do nosso cliente que, por nos dar total liberdade para escolha dos temas, proporcionou um grande tempo de pesquisa e dúvidas sobre quais agradariam mais a todos
A desistência de integrantes no meio do processo foi também um impasse que resolvemos com a distribuição de tarefas entre os outros membros do grupo.
Com a desistência, perdemos uma integrante que cuidava do blog e tivemos muita dificuldade de manutenção e atualização do mesmo, por conta da falta de experiência dos integrantes que ficaram.
Quais foram as principais lições aprendidas no projeto (aspectos positivos e negativos)?
O trabalho em grupo, com planejamento e determinação, permite que ações de impacto positivo na vida das pessoas seja possível, trazendo benefícios para ambos os lados e através da divisão de tarefas um grande evento pode ser articulado e vivenciado. Lembramos de uma frase de uso em uma das repúblicas que um dos envolvidos morava, que dizia: "Onde muitos trabalham todos trabalham pouco!".
Já como aspecto negativo, aprendemos que a falta de organização certamente atrasa o projeto. Como exemplo disso, de 6 dias (12 debates) que programamos no termo de abertura do projeto, só conseguimos consolidar 3 dias (5 debates), primeiro por atraso do início e depois por impossibilidade de realização de algumas datas com o cliente.
Como vocês gerenciaram os conflitos?
Tentamos sempre conversar com todos os envolvidos e aceitar as decisões tomadas em conjunto, respeitando os pontos de vista de cada um, com diálogo e foco nos objetivos propostos no início do projeto. Alguns comflitos:
- Nem todos os integrantes puderam comparecer em todos os dias, assim chamamos convidados para ajudar na organização e debates.
- Algumas datas propostas entravam em conflito com o calendário do cliente, assim remarcamos uns dias e cancelamos alguns encontros sem prejudicar a totalidade dos debates, devido a proposta de serem temas específicos para cada encontro.
O que vocês fariam de modo diferente, se fosse fazer novamente o mesmo projeto?
Uma melhor organização na divisão de tarefas desde o início do projeto, articulando todos com funções e datas mais rígidas com intuito de melhor cumprimento do projeto.
Registro fotográfico:
Debate sobre o curta "Do Meu Lado". Com a presença do historiador e pesquisador sobre "Religiões de Matrizes Africanas", Tiago Souza de Jesus.
Debate sobre o filme "Uma História de Amor e Fúria" com convidados, o historiador, professor e pesquisador Santinni Caputo e professora e pesquisadora Samanta Ribeiro.
Debate sobre o curta "Eu Não Quero Voltar Sozinho"
(Marina fez o registro e não temos fotos com ela. Todos participaram, junto com convidados, na apresentação e debate com os jovens).
Produto ou serviço criado
Apresentação do curta "Do Meu Lado".
Apresentação do filme de longa metragem "Uma História de Amor e Fúria".
Apresentação do filme de curta "Eu Não Quero Voltar Sozinho" e do longa "Hoje Eu Quero Voltar Sozinho".
Reunião com o cliente
Relate o que vocês aprenderam trabalhando um projeto real, com clientes reais. Relate que técnicas que você aprendeu no curso foram utilizadas no projeto.
Quantas horas semanais vocês se dedicaram ao projeto?
O que mais vocês gostariam de relatar ?
Como foi o relacionamento com o cliente?
O projeto foi entregue no prazo? Se não, o que levou a atrasos?
O atraso no início se deu por alguns fatores, como o atraso de começo do semestre no campus (a partir da quinta semana de projeto) e desistência de componentes do grupo.
Avaliação do cliente: solicitar ao cliente que escreva um parágrafo avaliando o projeto. Essa avaliação deve ser entregue ao professor, neste relatório
